Отчет MIT: ИИ разрушает доверие между студентами и преподавателями

Недавний отчёт MIT (Массачусетский технологический институт) утверждает, что ИИ подрывает качество консультаций с преподавателями, совместной учёбы и отношений между студентами и преподавателями. В ответ некоторые профессора задумываются о том, чтобы использовать самостоятельного ИИ-агента вместо человека-ассистента по исследованиям (RA). Эта тенденция может поставить под угрозу программу MIT по студенческим исследовательским возможностям (UROP), которой пользуются 93% выпуска 2025 года. По словам авторов отчёта, программы для обнаружения текста, написанного ИИ (программы, определяющие, написан ли текст искусственным интеллектом), несовершенны и могут ошибочно принимать за ИИ-текст работы неносителей языка и нейроотличных студентов. Поэтому авторы советуют не полагаться на такие программы. Наконец, в отчёте отмечается, что подписки на топовые ИИ-чат-боты могут стоить сотни долларов в месяц, что может сделать их недоступными для некоторых студентов.

Неравный доступ к качественным ИИ-сервисам создаёт неравенство между студентами, отмечается в отчёте. Чтобы решить эту проблему, авторы предлагают вместо запрета ИИ придерживаться принципа «усиление, а не автоматизация». По сути, ИИ должен усиливать, а не заменять усилия студентов.